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凯里一中:历史名校的新文化建设之路
时间:2017-08-07来源:凯里文明网
 

  凯里一中创建于1941年,位于贵州省东南部、黔东南苗族侗族自治州首府所在地凯里。她是贵州省最早确定的省级重点中学之一,也是贵州省第三所省级一类示范性高中。70多年来,从流动办学到定址凯里,从红烛初燃的简朴校舍,到绿树成荫、高楼林立的现代化校园,凯里一中培养了一大批品学兼优、德才兼备的栋梁之材。

图片来源:黔东南日报

图片来源:黔东南日报

图片来源:黔东南日报

  在耀眼的历史成绩面前,一中人并没有停止前进的脚步。近年来,面对新的机遇,凯里一中坚持文化立校,在传承中不断创新,通过特色活动、课程改革、培育名师等方式凝聚起全校师生的“精气神”,并逐步展现出“历史名校”的新风采。

  走校园文化建设之路,是对历史负责

  提起一中,老一辈凯里人的脸上无不洋溢着自豪的表情。凯里一中诞生于战火纷飞的年代,其前身是始建于炉山镇的“炉山国民学校师资培训所”,后经历搬迁,几易其名。70多年来,学校积淀并形成了“严、爱、勤、进”的校训,及系列校风、学风、教风,影响着一代代莘莘学子。这里走出了不少省部级领导、高级将领、学界骄子、商界精英、体艺才俊和国家各行各业的建设者,他们以“自信、自强”的精神立足于不同领域,报效祖国,服务社会。

  2011年,由凯里市政府投资4亿元建设的开怀新校区投入使用,凯里一中办学条件实现质的飞跃。2013年,凯里一中由二类省级示范性普通高中升为一类省级示范性普通高中,成为全省第三所,贵阳市以外第一所升一类的示范性高中。

  一流的校园环境和良好的外部声誉为凯里一中营造了舒适的育人空间。面对一中新的发展机遇,校长汪海清开始思考学校的品牌价值,并以校园文化为切入点。“经历半个世纪多的风风雨雨,凯里一中能成为黔东南地区首屈一指的高中学校,和它已有的历史积淀不无关系。”汪海清说,“走校园文化建设之路,是对历史负责,也是为了学校更好地发展。”“一类高中”要有“一类”的追求,在保持老校训的基础上,汪海清和团队提出了“严爱勤进,追求卓越”的新校园准则。在把握国内教育发展大趋势、分析学校自身优势与短板后,学校又确立了“艰苦奋斗、自强不息、敢于亮剑、追求卓越”的精神追求以及“民族先锋,国家栋梁”的育人目标。

  完善制度文化的同时,凯里一中在实践上有计划地迈出脚步。自2010年开始,紧随国家战略,汪海清审时度势制定了凯里一中“十二五”发展与规划(2010—2015),提出“一、三、五、十”的整体办学思路。围绕建设“省内领先、国内一流的具有民族特色的现代化、国际化示范学校”这一目标,学校争取在五年时间内培育三大办学特色、构建五大主题校园、建设十项教育工程。“不能急于求成。”汪海清说。历史专业出身的他,把学校的大理想解构成了小目标,一步一步向前走。

  不会因追求升学而忽略全面教育

  “我们不会因为追求升学而忽略对学生的全面教育。”谈到学生教育时,汪海清这么说。

  在“激情校园、潜能一中,为学生未来发展奠基”这样办学理念的支撑下,凯里一中淡化应试教育和考试分数,为学生提供了丰富的活动平台,释放青春激情,并在探索中逐渐形成了书香文化、民族文化和社团文化“三大校园文化特色”。

  阅读素养,是学生核心素养之一。学校通过打造图书馆、建立班级图书柜、举办校园读书节、开展学科阅读计划等活动,激发学生们的阅读激情,在阅读中认识世界,拓展思维。身处黔东南苗族侗族自治州,学校将体艺教育融入多种民族元素,使优秀的民族遗产在年轻一代中得到传承和弘扬。最后,为了学生个性发展,校团委牵头成立各种社团45个,每年举办诸如校运会、艺术节、传统纪念节等等活动,几乎每个学生都有参与和展示的机会。摄影、武术、书画、象棋……异彩纷呈的社团活动成了一中校园里一道亮丽的文化景观。

  不补课、活动多,这让外界普遍担心凯里一中的高考成绩。然而,令人惊喜的是结果非但没有下降,反而逐年都在进步。2017年高考,凯里一中学生冉诗睿以总分708分的高分,获得了贵州省文科总分第2名、黔东南州文科总分第1名的好成绩,并且她以数学满分150分,摘得全省数学单科桂冠;一中整体一本、二本上线人数也比往年向上了一个台阶。

  网络上的凯里一中略显低调,唯有一则非官方报道令人印象深刻,也从侧面说明了校园活动对学生成绩的促进作用——2017年高考,凯里一中女子足球队16名姑娘,全部上本科线,其中8位姑娘上一本线。“谁说踢球的一定学习不好?我的学习成绩就是在进入足球队以后,开始进步的,现在基本都是班里的前5名。”一位姑娘自信地说,“足球让我减轻了压力,更获得了幸福感。”

  办有激情的教育,也要保持理性

  在课堂教学中,面对新课程改革发展的大趋势,2014年,凯里一中结合学校特点和未来发展定位,提出了与激情校园相映的“激情课堂”模式。“激情课堂”的教学轨迹是:有效预习、激情课堂、课后追问、考试提高;每节课有五个基本环节:预习展示、小组交流、课堂质疑、课堂总结、习题巩固。这种模式契合了新课程中“自主、合作、探究”的基本理念,打破传统教学常规,构建新的教学体系,调动师生积极性,给课堂教学带来激情与活力。

  “在这样的课堂里,每个学生都是团队一分子。小组内,同学们合理分工,共同协作。小组与小组之间,同学们比学赶超,共同进步。”汪海清介绍说。

  激情课堂强调学生的学习状态,也就是学习动机和兴趣是否得到点燃,合作分享、自主探究的学习方式是否得到体现,学生自主思考、自主提出问题的行为是否得到展现,学科教育价值和教师个人魅力是否得到彰显等等。为此,凯里一中制订了系列“激情课堂”评价标准,教研组组织老师们互听、互学、互评,使课堂更加高效。此外,凯里一中还完善了各项制度,并从上至下打造激情管理团队,支持激情教育在课内课外、在学生个体上落地。

  “办有激情的教育,也要保持理性。”实践过程中,面对“感性有余”带来的种种问题,汪海清和团队又有了新的反思。于是,提出“点燃激情,理性发展”教育理念。对于课堂而言,理性意味着不仅关注模式,更关注内容。为此,凯里一中近期正着力做好课程建设,落地核心素养,配合“激情课堂”激发每位学生的学习潜能和特长。

  为了一中的卓越,我必须卓越

  作为贵州名校,凯里一中总体办学水平已经位居全省高中前列。越是居安,越当思危,在汪海清看来,一中未来发展最大的对手,不是别人,正是自己。因此,凯里一中的校园文化追求一种“卓越文化”。卓越,是必须要超越自己的。学校的卓越发展,最终是要看老师的。“为了一中的卓越,我必须卓越”一中教师精神像种子一样被种植到每一位教师的心里。

  为了让一中教师发现差距,不断提升专业水平,学校树立“培训是给教师最大的福利”的观点,不惜重金邀请省内外发达地区优秀教师指导交流,更是每年预留资金组织教师外出浙江、北京、上海等地进行考察学习。此外,学校建设“凯里一中教师专业发展中心”,将教育专家报告、“凯里一中骨干教师讲坛”等校本培训活动规范化、制度化,形成了教师专业发展的“课程表”。

  名校的根本在于名师,凯里一中有特级教师9人,贵州省骨干教师21人,首批黔东南教育名师5人。2015年4月,学校启动了10个校级名师工作室主持人的授牌仪式;随后,省教育厅授牌汪海清为省级名校长工作室主持人,5位一中教师为省级学科名师工作室主持人,学校成为贵州省名校长、名师工作室主持人最多的中学之一。“名校长、名师工作室”将充分发挥示范、辐射和指导作用,为凯里一中,乃至整个黔东南州教育培养一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师,实现“大凯里”教育格局。

  走过第一个5年,凯里一中校园文化建设小有成绩。2016年,凯里一中“十三五”发展与规划(2016—2020)“出炉”,学校提出了打造一流的管理、一流的师资、一流的课程、一流的校园、一流的质量,建成“省内领军、国内一流、国际有影响的具有民族特色的现代化、国际化优质学校”。对于追求卓越的一中人而言,他们的新文化建设仍在路上。

  教育精准扶贫凯里一中在路上

  在凯里市吹响了脱贫攻坚号角后,凯里一中启动了教育精准扶贫计划,进一步完善建档立卡贫困学生家庭档案和动态管理机制,采取了一系列的措施确保贫困学生在凯里一中这个大家庭里快乐成长、收获知识、收获自信,心无旁骛地实现梦想。

  凯里一中实施教育精准扶贫,助推了贫困学子的成长成才。2017年,凯里一中开怀校区参加高考的建档立卡贫困户子女238人,取得了骄人的成绩:238名学子全部考上大专以上院校,其中一本165人(600分以上8人),占总人数69%(田涛同学以实考成绩考入清华大学);二本及以上228人, 占总人数96%;大专以上238人,占总人数100%。扶贫先扶智,教育扶贫是最直接的扶贫,凯里一中教育精准扶贫实现了从“输血”到“造血”的一大跨越,阻断了贫困的代际传递。相信这些学子,从今有了改变自己命运的机会。

  高考的余热会逐渐散去,成绩的欣喜也会褪去,让每位寒门学子走进理想的大学的工作还在继续(从2016年开始,凯里一中每年将向全州招收一个“建档立卡贫困户学生”班级)。接下来,凯里一中会在教育扶贫的道路上,争取更好、更大、更多的成绩。

  凯里一中 2016——2017学年十件大事

  一、教学质量保持稳定,高考成绩再创新高。

  凯里一中在2017年高考中再次取得骄人成绩。全省文科前10名中,我校有3人(其中冉诗睿同学以总分708分获全省第二名、数学150分满分位列全省单科第一,杨丽同学、黄磊同学以总分690分并列全省第十名);全省前100名中,该校有12人,前10名和前100名人数全省排名第二。录取清华大学和北京大学9人,其中清华大学3人,北京大学6人,比2016年增加2人。1人被香港城市大学录取。

  全校600分以上共有146人,其中文科有100人,理科有46人。一本上线1220人,比去年增加275人;二本以上上线2005人,比去年增加336人。(不含体艺考生)。高三(26)班和高三(29)班取得了卓越的成绩,其中高三(26)班有2人进入全省前十名,有7人进入全省前100名,高三(29)有1人入全省前十名,4人进入全省前100名,这两个班上600分以上共77人。600分以上学生均被复旦大学、浙江大学、上海交通大学等一流名校录取。

  开怀新校自2013年升为一类示范性高中以来,连续四年在主要优质生源流失的情况下,接连4年均有两人考入全省前十名。

  二、安全保障有力,“零事故”成常态。

  本学年该校加大了校园安全宣传教育和禁毒宣传教育力度;积极组织开展了法制进校园活动和紧急疏散演练;认真落实了保卫人员的技能(八件套)培训和消防(四个能力)培训;强化了文明执勤、智慧执勤、网络执勤方式。又一次实现全学年安全事故“零发生”目标。

  三、名师名校长示范引领,“学术立身、文化立校”凝聚共识。

  本学年该校各名师、名校长工作继续发挥在教师专业发展和学校内涵提升方面的引导作用:名校长工作室、名师工作室开展跟岗研修近30次,开展送教下乡50余次,培训了全州五百名各学科骨干和全省近百名青年校长骨干。此外,凯里一中还利用自身品牌优势,在凯里一中参加的“普通高中理工特色学校建设联盟”(上海理工附中、西安交大附中、青岛十七中、北京榆垡中学、郑州十六中、同济二附中、凯里一中)、“西部名校联盟”(曲靖一中、西宁五中、南宁二中、重庆八中、乌鲁木齐九中、呼和浩特一中、成都石室中学、凯里一中)两大组织开展的“凯里一中年会”活动中,该校邀请全州各帮扶学校老师共同参加,近距离直面发达地区的教育理念,思想产生碰撞,在交流中形成共识。本学年凯里一中提出的主题“学术立身、文化立校”理念成为所有与会学校的共识。

  四、素质教育新气象,学生实现全面发展。

  学校坚持“为学生未来发展奠基”理念,非常注重学生能力的全面发展。本学年该校学生在上海举行的全国学生领导力大赛上荣获一等奖,在郑州举行的亚太学生领袖峰会上与各国学生自信交流,与到访的香港同学的良好互动等就是很好的佐证。这既展现了该校学生的综合素质,也体现了该校学生逐步走上全国和国际舞台的能力。此外,该校民乐团、各个学生社团活跃在校内外,早已成为学校的一道风景。

  五、体艺成绩优异,办学迈上新台阶。

  本学年该校体艺战线捷报频传:民乐团赴北京参加全国中小学非物质文化遗产展演荣获器乐展演金奖,参加凯里市第二十三届中小学艺术节器乐展演荣获中学组一等奖,参加黔东南州第二届省级示范性高中学生交响乐器乐展演荣获一等奖;男篮获黔东南州第九届运动会篮球比赛青少年组第一名(榕江),贵州省高中篮球联赛第三名(遵义),贵州省青少年篮球锦标赛第一名(习水),全国中西部U17篮球总决赛第三名(湖南娄底);女篮获黔东南州青少年篮球锦标赛第一名(凯里),贵州省青少年篮球锦标赛第三名(习水),黔东南州第九届运动会青少年女子篮球比赛第一名(榕江),黔东南州青少年篮球锦标赛第一名(天柱);男足获黔东南州校园足球三级联赛第二名(榕江),贵州省校园足球四级联赛第四名(贵阳),黔东南州青少年足球锦标赛第一名(天柱);女足获凯里市体育艺术活动节高中足球女子组第一名(凯里);排球获黔东南州青少年排球锦标赛男子组第三名、女子组第二名。

  六、走出去引进来,教师专业成长加快。

  为加强对外交流,转变教师思想观念,促进教师专业成长。学校加入了“普通高中理工特色学校建设联盟”(上海理工附中、西安交大附中、青岛十七中、北京榆垡中学、郑州十六中、同济二附中、凯里一中)、“西部名校联盟”(曲靖一中、西宁五中、南宁二中、重庆八中、乌鲁木齐九中、呼和浩特一中、成都石室中学、凯里一中)、贵州省学校卓越发展计划联盟、贵州好教育联盟、黔东南第一教研联合体等学术平台。借助这些平台开展“课堂同课异构”、“主题论坛”“交流研讨等活动,拓宽教师的视野,提高教师的认识,转变教师的观念。2016—2017年度,教师分别到上海理工附中、西安交大附中、青岛十七中、北京榆垡中学、郑州十六中、同济二附中、曲靖一中、呼和浩特一中、成都石室中学等学校学习,同时2017年4月,西部名校联盟活动在我校隆重举行。

  七、社团挑起大梁,活动异彩纷呈。

  学校秉承“让学生过一种幸福完整的教育生活,教给学生一生有用的东西“的教育理念,鼓励学生放飞自我,凸显个性。校内外的所有活动,只要能放手让学生去做的已经完全由学生自行策划、组织、实施,学校的艺术节、运动会、科技周,主体都是学生自己。既让所有同学都获得了表现自我的平台,也产生了一批学生领袖。学校现在不仅课内学生是主体,课外也是“小鬼当家”,校内校外活动异彩纷呈。

  八、教学模式创新,紧追改革步伐。

  学校以“激情课堂”为基础,结合学校名师经验逐步探索出一套相对完善的教学模式,其核心为转变教师的教学行为,培养学生形成探究性学习方式。现在的凯里一中课堂,“满堂灌,整堂塞”早已不见踪影,取而代之的学生活跃在课堂的各个环节,自主思考,讨论,辩论充斥课堂,学生变被动获取知识为主动挑战未知,气氛良好,成效显著。教学方式实现了从重“教”向重“学”转变,由重“结果”向重“过程”转变,逐步达到“教是为了不教”的目的,向着“更好”迈进。

  九、德育为先、立德树人。

  该校切实把德育工作、把提高学生思想道德素质摆在学校工作的突出位置。汪校长亲自抓,顾校长具体抓,班子成员主动抓,上上下下齐心抓,学校、家庭、社会联合抓,全员参与人人抓,常抓不懈,常抓常新。坚持人文养育的德育观,把教育学生尊重人、理解人、会做人放在首位。构建全方位、立体化德育网络,积极探索德育工作规律,以更加适合校情、生情的丰富多彩的活动内容,不断把德育工作推向新台阶,成为学校一道亮丽风景。在教育学生过程中,学校创立了“德育导师制度”,每一个存在纪律等问题的学生,都会有一个专门的德育导师进行帮助和监督,实现了学校政教处、年级组、班主任和德育导师共同教育的联动机制,确保没有一个学生掉队。本学年受导学生57人,自选导师48人,完成导师工作量55人,完成率达96.4,效果较好。

  十、校园文化新品质,人文精神新特色。

  学校积极打造良好的育人环境,突出人文精神内涵,以环境育人,让环境养人。除了不断升级的校园绿化,文化走廊,知识墙等内容外,地理专门教室,历史专门教室建成并投入使用,丰富了学生的课余生活,特别是国学馆的建成和对学生开放更是一次精神的洗礼,学生可仰望智者风范,传承国学经典。馆内以国学体验教育为基础,通过雕像、文献、实物等形式,展示国学文化。学生在国学馆内穿古服、诵古文、吟古诗,可以全方位了解体验国学精髓。国学馆的开放既提高了学校的文化品位,又为校园增加了一处文化圣地。本学年凯里一中被评贵州省首批省级文明学校。

  凯里全市合计 923 332 7 41学院附中 181 97 6一中初中部 67 35 13凯里二中 110 52 1 7凯里四中 70 29 3凯里六中 59 24 2凯里十四中 6 0三棵树中学 29 8 2开发区中学 18 4旁海中学 11 2板溪附中 7 0万潮中学 7 0湾水中学 7 0凯里五中 44 12龙场中学 20 4正钰中学 34 5 2下司中学 43 11逸夫中学 8 3 1赏朗中学 1 1振华中学 16 2 1凯里七中 35 7 1 2凯里九中 22 7凯里十中 32 10 1凯里十一中 9 2 1凯里十二中 8 2庐山中学 17 2凯棠中学 22 4博南中学 6 1凯里十五中 30 8 2碧波中学 4 0 3

  天柱

  全县合计 8 4 2 2

  天柱三中 5 1 2 2

  凤城镇中学 3 3锦屏全县合计 3 3锦屏民族中学 2 2敦寨中学 1 1

  台江全县合计 8 5 3台江一中 4 4台盘中学 1 0 1台江二中 3 1 2

  从江全县合计 11 11从江二中 8 8从江三中 1 1往洞中学 2 2

  黄平全县合计 4 4湖里中学 2 2黄平二中 1 1旧州二中 1 1

  黎平全县合计 14 14黎平二中 10 10黎平五中 2 2黎平六中 2 2

  丹寨全县合计 14 13 1丹寨二中 11 11丹寨三中 3 2 1

  剑河全县合计 13 11 1 1革东中学 12 11 1剑河四中 1 0 1

  三穗全县合计 54 39 13 2三穗一中 35 32 3三穗二中 18 7 9 2桐林中学 1 0 1

  岑巩全县合计 12 11 0 1新兴中学 8 8平庄初中 2 2天马中学 2 1 1

  麻江全县合计 46 43 0 3坝芒中学 4 4谷硐中学 2 1 1麻江第二中学 29 27 2龙山中学 1 1贤昌中学 3 3杏山中学 7 7

  雷山全县合计 38 33 3 2雷山一中 6 4 2雷山二中 22 20 2雷山三中 10 9 1

  施秉全县合计 41 37 4施秉二中 25 23 2牛大场中学 2 2施秉民中 12 10 2双井中学 2 2

  榕江全县合计 151 130 20 1榕江二中 112 97 15榕江民中 34 32 1 1榕江四中 2 1 1八开中学 3 0 3全县合计 15 14 1蕉溪中学 2 2镇远二中 11 10 1地区 中学 合计 统招 省民族班 特长

  凯里一中2017年中考录取情况统计表

  镇远

  都坪中学 2 2

  注:凡填报我校志愿,并已按程序录取的学生,我校一律根据黔教办基〔2017〕35号文件和州教发[2017]2号文件要求办理学籍。(注:文件内容涉及省教育厅和州教育局关于高一新生招生及学籍管理的规定)。

(黔东南日报 姜狄娴)

责任编辑:陈合敏
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